O artigo intitulado “A emergência climática no ensino de Ciências: os saberes necessários para uma proposta de trabalho pedagógico por meio da educomunicação científica” foi publicado na Revista Iberoamericana de Educación (2021, vol. 87, núm. 1).
Inserido no campo da Educação Ambiental e da Educação para a Emergência Climática, o artigo apresenta a “ educomunicação científica” como uma proposta metodológica capaz de auxiliar professoras e professores no ensino de Ciências.
O autor e as autoras Anderson de Souza Moser (UFPR), Daniele Saheb Pedroso (PUC), Adriana Massaê Kataoka (UNICENTRO) e Marília Andrade Torales-Campos (UFPR) são integrantes do Núcleo de Emergência Climática, Educação Ambiental e Preservação do Patrimônio do CEAPP UFPR-IPHAN.
Confira o texto completo: https://rieoei.org/RIE/article/view/4628/4249
